《小学数学教育》下半月刊1-5期将刊发学期教学的单元备课专辑。每册选定一个单元，稿件的内容包括单元教材分析与教学建议，以及主要课时内容的教学设计与说明。单元教材分析与教学建议主要应在整体分析单元教材内容的本质和结构、教学的重点和难点基础上，提出具体的、有针对性的教学建议。课时内容的教学设计与说明按照教学内容、教学目标、教学重点和难点、教学过程等几个部分撰写，在教学过程的各个环节结束之后，给出详细的设计说明。
投稿邮箱：njxxsxjy@126.com（请在稿件文件名中注明《备课参考》栏目）
【第1、2合刊】（2021年11月30日之前交稿）
一年级下册
（1）“100以内数的含义、组成和读写”教材分析与教学建议
（2）从上述问题所涉及的教材内容中（一年级下册第21～28页）选择一道例题、一些习题或思考题，进行具体的教材分析，阐述自己的教学理解，并以“片断+反思”的形式加以呈现。文章不要写成“教学设计及说明”的形式，而要注意提炼出核心观点，并围绕核心观点呈现精彩的教学片断（师生对话形式），以及相应的教学思考。（具体写法可以参考本刊“案例透视”栏目）
二年级下册
（1）“万以内数的含义、组成和大小比较”教材分析与教学建议。
（2）从上述问题所涉及的教材内容中（二年级下册第38～48页）选择一道例题，一些习题，或“动手做”等，进行具体的教材分析，阐述自己的教学理解，并以“片断+反思”的形式加以呈现。写作要求同一年级下册。
三年级下册
（1）“24时记时法”教材分析与教学建议。
（2）从上述问题所涉及的教材内容中（三年级下册第51～57页）选择一道例题，一些习题，或思考题等，进行具体的教材分析，阐述自己的教学理解，并以“片断+反思”的形式加以呈现。写作要求同一年级下册。
四年级下册
（1）“积的变化规律及其应用”教材分析与教学建议。
（2）从上述问题所涉及的教材内容中（四年级下册第33～37页）选择一道例题，一些习题，或“你知道吗”等，进行具体的教材分析，阐述自己的教学理解，并以“片断+反思”的形式加以呈现。写作要求同一年级下册。
五年级下册
（1）“质数、合数、分解质因数”教材分析与教学建议。
（2）从上述问题所涉及的教材内容中（五年级下册第37～40页）选择一道例题，一些习题或思考题等，进行具体的教材分析，阐述自己的教学理解，并以“片断+反思”的形式加以呈现。写作要求同一年级下册。
六年级下册
（1）“比例尺的意义和性质”教材分析与教学建议。
（2）从上述问题所涉及的教材内容中（六年级下册第43～47页）选择一道例题，或一些习题进行具体的教材分析，阐述自己的教学理解，并以“片断+反思”的形式加以呈现。写作要求同一年级下册。
【第3期】（1月10日前交稿）
（1）“两位数减整十数或一位数”（一年级下册第50～56页）教材分析与教学建议。
（2）“相遇问题的分析和解答” （四年级下册第68～71页）教材分析与教学建议。
【第4期】（2月10日前交稿）
（1）“一个整体的几分之几” （三年级下册第80～86页）教材分析与教学建议。
（2）“平行四边形和梯形的认识”（四年级下册第88～92页） 教材分析与教学建议。
【第5期】（3月10日前交稿）
（1）五下期末“分数及其加、减运算整理与复习”教学谈。
（2） 六下期末“立体图形的认识及其测量总复习”教学谈。