【第7、8合刊】（2021年5月20日之前交稿）

 

一年级上册

（1）“6～10的认识”教材分析与教学建议

（2）从上述问题所涉及的教材内容中（一年级上册第23～29页）选择一道例题、一些习题或思考题，进行具体的教材分析，阐述自己的教学理解，并以“片断+反思”的形式加以呈现。文章不要写成“教学设计及说明”的形式，而要注意提炼出核心观点，并围绕核心观点呈现精彩的教学片断（师生对话形式），以及相应的教学思考。（具体写法可以参考本刊“案例透视”栏目）

 

二年级上册

（1）“厘米和米的认识”教材分析与教学建议。

（2）从上述问题所涉及的教材内容中（二年级上册第61～67页）选择一道例题，一些习题，或“动手做”等，进行具体的教材分析，阐述自己的教学理解，并以“片断+反思”的形式加以呈现。写作要求同一年级上册。

 

三年级上册

（1）“商中间或末尾有0的三位数除以一位数”教材分析与教学建议。

（2）从上述问题所涉及的教材内容中（三年级上册第64～68页）选择一道例题，一些习题，或思考题等，进行具体的教材分析，阐述自己的教学理解，并以“片断+反思”的形式加以呈现。写作要求同一年级上册。

 

四年级上册

（1）“平均数的认识和应用”教材分析与教学建议。

（2）从上述问题所涉及的教材内容中（四年级上册第49～53页）选择一道例题，一些习题，或“你知道吗”等，进行具体的教材分析，阐述自己的教学理解，并以“片断+反思”的形式加以呈现。写作要求同一年级上册。

 

五年级上册

（1）“简单组合图形和不规则图形的面积计算”教材分析与教学建议。

（2）从上述问题所涉及的教材内容中（五年级上册第21～24页）选择一道例题，一些习题或思考题等，进行具体的教材分析，阐述自己的教学理解，并以“片断+反思”的形式加以呈现。写作要求同一年级上册。

 

六年级上册

（1）“一个数除以分数”教材分析与教学建议。

（2）从上述问题所涉及的教材内容中（六年级上册第44～48页）选择一道例题，或一些习题进行具体的教材分析，阐述自己的教学理解，并以“片断+反思”的形式加以呈现。写作要求同一年级上册。

 

【第9期】（7月10日前交稿）

（1）“10以内的加减法单元复习”（一年级上册第77～79页）教材分析与教学建议。

（2）“表内乘法（一）单元复习” （二年级上册第39～41页）教材分析与教学建议。

 

【第10期】    （7月30日前交稿）

（1）“周长是多少”（三年级上册第46～47页）教材分析与教学建议。

（2）“轴对称图形的初步认识” （三年级上册第83～86页）教材分析与教学建议。

 

【第11期】（9月10日前交稿）

（1）“直角、平角、周角以及用量角器画角”（四年级上册第84～88页）教材分析与教学建议。

（2）“复式条形图的认识和应用”（五年级上册第89～93页） 教材分析与教学建议。

 

【第12期】（9月30日前交稿）

（1）五上期末“多边形的面积计算整理与复习”教学谈。

（2）六上期末“长方体和正方体整理与练习”教学谈。