【第7、8合刊】(2020年5月20日之前交稿)
一年级上册
(1)关于“入学准备课”的教材分析与教学建议
(2)从上述问题所涉及的教材内容中(一年级上册2~11页)选择一道例题,一些习题,一则动手做、思考题或你知道吗等,进行具体的教材分析,阐述自己的教学理解,并以“片断+反思”的形式加以呈现。文章不要写成“教学设计及说明”的形式,而要注意提炼出核心观点,并围绕核心观点呈现精彩的教学片断(师生对话形式),以及相应的教学思考。(具体写法可以参考本刊“案例透视”栏目)
二年级上册
(1)“乘法口诀的编制、记忆和应用”教材分析与教学建议。
(2)从上述问题所涉及的教材内容中(二年级上册第三单元和第六单元中有关乘法口诀编制、记忆和应用的内容)选择一道例题,一些习题,一则动手做、思考题或你知道吗等,进行具体的教材分析,阐述自己的教学理解,并以“片断+反思”的形式加以呈现。写作要求同一年级上册。
三年级上册
(1)“长、正方形周长计算公式的基本应用和拓展延伸”教材分析与教学建议。
(2)从上述问题所涉及的教材内容中(三年级上册第43~47页)选择一道例题,一些习题,一则动手做、思考题或你知道吗等,进行具体的教材分析,阐述自己的教学理解,并以“片断+反思”的形式加以呈现。写作要求同一年级上册。
四年级上册
(1)“角的认识和度量”教材分析与教学建议。
(2)从上述问题所涉及的教材内容中(四年级上册第77~88页)选择一道例题,一些习题,一则动手做、思考题或你知道吗等,进行具体的教材分析,阐述自己的教学理解,并以“片断+反思”的形式加以呈现。写作要求同一年级上册。
五年级上册
(1)“小数乘法”教材分析与教学建议。
(2)从上述问题所涉及的教材内容中(五年级上册第56~58页,第64~68页)选择一道例题,一些习题,一则动手做、思考题或你知道吗等,进行具体的教材分析,阐述自己的教学理解,并以“片断+反思”的形式加以呈现。写作要求同一年级上册。
六年级上册
(1)“长方体和正方体的体积计算公式及其应用”教材分析与教学建议。
(2)从上述问题所涉及的教材内容中(六年级上册第16~22页)选择一道例题,一些习题,一则动手做、思考题或你知道吗等,进行具体的教材分析,阐述自己的教学理解,并以“片断+反思”的形式加以呈现。写作要求同一年级上册。
【第9期】(7月10日前交稿)
(1)“求未知加数”(一年级上册)教材分析与教学建议。
(2)“商中间或末尾有0的三位数除以一位数”教材分析与教学建议。
【第10期】(7月30日前交稿)
(1) “我们身体上的‘尺’”教材分析与教学建议。
(2) “垂线与平行线”单元“整理与练习”教学谈。
【第11期】(9月10日前交稿)
(1)“商的近似值及其应用”教材分析与教学建议。
(2) “纳税、利息、折扣”教材分析与教学建议。
【第12期】(9月30日前交稿)
(1)“小数四则混合运算”教材分析与教学建议。
(2) “百分数”单元“整理与练习”教学谈。