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【视频直播】2021年苏教版小学数学教材培...2021.06.08
【视频直播 名师课堂】贲友林《找规律》《...2021.05.17
【视频直播 名师课堂】王庆梅《我们认识的...2021.04.09
【视频直播 名师课堂】刘晓萍 赵兆兵《用...2021.03.18
【直播】2020年江苏省小学数学优秀课评比...2020.11.19
【直播】2020年江苏省小学数学优秀课评比...2020.11.13
【视频直播 名师课堂】李新《两位数乘整十...2020.11.09
【视频直播 名师课堂】包静娟《用数对确定...2020.11.09
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样本班期末调查成绩统计表(2016.6)2016.06.24
江苏省教研员培训小学数学学科交流汇总pp...2014.09.22
[省教研员培训]加快小学数学教研转型 积极...2014.09.22
[省教研员培训]数学概念与数学思维的教学...2014.09.22
[省教研员培训]让教研助推教师的专业成长...2014.09.22
[省教研员培训]汲取团队智慧,提升教研品...2014.09.22
[省教研员培训]三式并举,助推教师专业成...2014.09.22
[省教研员培训]在卷入式校本教研中实现专...2014.09.22
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深度学习,让高阶思维在课堂生长2022.06.28
应对课堂动态生成的三个关键——以小学数...2022.06.28
把“厘米的认识”还到测量活动中去——“...2022.01.17
为学生的未知而教2021.08.16
探寻数学思维的“暗流”2021.01.25
问题引领,让儿童学会深度思考2021.01.25
例谈小学数学教学中教师文化与儿童文化的...2021.01.25
驻足回望  构筑精彩——以“年、月、日”...2020.08.05
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“给圆一个角”:深耕厚植中促进学生成长...2022.06.30
让课堂小结成为“画龙点睛”之笔2022.06.30
让教师的“放”成就学生的“收”2022.06.28
扑克牌游戏:为数学课堂增趣添彩2022.01.17
要重视操作,更要引导思考——从一道思考...2021.06.30
基于学习者视角  凸显学习力生长-----“和...2021.06.30
学生懂了,教学还能行多远?——以贲友林...2021.06.30
活动与体验:促进学生深度学习的必由之路...2020.08.13
 
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